Quem somos?

A grande e por vezes enigmática pergunta "Quem somos? serviu de mote para uma pequena reflexão na sala dos pequenotes do Pré-Escolar A. Pois tentar saber coisas da nossa existência está na nossa pele de seres humanos.

E da pele e mente dos mais pequenos, saltaram para o papel variadas respostas coloridas sobre o que cada um é, os gostos de cada um e a imagem que cada um tem de SI...

Somos uma pessoa com coisas lá dentro, não um número... Somos letras, as letras que compõem o nosso nome com o qual nascemos. Somos desenhos, rabiscos e formamos uma imagem neste planeta chamado Terra.

Vale a pena espreitar e deliciar-se com a ideia que cada um tem da sua pessoa, do seu EU! 

Urge saber quem somos

para não perder rumo, para ter vida de aprumo...

Respostas para todos os gostos, imaginação, verdade, fantasia, inocência marcam a diferença e dão vida às paredes da escola, o lugar, o tal LUGAR onde mora a essência das crianças nos primeiros passos escolares.

Querem ser: bombeiro, princesa, polícia, professor, rei, construtor...

Têm medo de: escuro, baratas, lagartixas, monstros, lobos maus, aranhas, tubarões, vampiros, etc.

Gostam de brincadeiras, tais como brincar com carrinhos, fazer rabiscos, jogar à bola, brincar com bonecos, jogar às casinhas, brincar com os primos e amigos...

Gostam de: beijinhos dos pais, abraços, pizza, banana, legumes, gatos, pinturas, cereais da avó, crocodilos...

Não gostam de: ovo, birras, ser incomodado, sopa, dormir, comer coisas grandes, papas, tomate, violência, peixe, melgas, etc.

Quem somos afinal?

Porque eu não sou o que visto.
Eu sou do jeito que estou!
Não sou também o que eu tenho.
Eu sou mesmo quem eu sou!

Pedro Bandeira, Literatura Em Minha Casa, Palavras De Encantamento, Poesias, Editora Moderna, Ministério da Educação, FNDE

Educação Alimentar

 No passado dia 16 de outubro, foi dia de assinalar o Dia Mundial da Alimentação e o Dia Mundial do Pão. A nossa escola assinalou a temática no âmbito da sua ação de educação alimentar, através de variadas atividades realizadas com as crianças. 

Eis um balanço da sensibilização para uma alimentação mais saudável e equilibrada.

Como de "pequenino é que se torce o pepino", na sala da Creche houve uma exploração sensorial (toque, cheiro e degustação) de frutos da época, a criação da área dos alimentos, tempo para a receita de bolo na caneca e a reprodução de frutos com a técnica do berlinde.

No Pré-Escolar (A), através da canção "A roda dos alimentos", as crianças exploraram as diferentes fatias da mesma e o seu significado e num trabalho coletivo elaboraram a sua própria roda dos alimentos.

Também, através de trabalhos individuais, pesquisando em revistas e folhetos de supermercado, elaboraram uma refeição saudável, pelo que ficaram com a noção daquilo que devem praticar, diariamente, para crescerem fortes e saudáveis.

E ainda, num trabalho de grupo, separaram os alimentos saudáveis, que devem ingerir diariamente, e os não saudáveis, que só devem ser consumidos em dias especiais. 

Preparam ainda um saudável sumo de laranja e registaram a sua receita.

Quanto aos mais crescidos do 1º Ciclo, na sala curricular do 2º ano, os alunos fizeram pinturas alusivas ao artista Giuseppe Arcimboldo, que se inspirou nos legumes e frutos. 

Na sala do 3º ano, os alunos escreveram textos ilustrados sobre a alimentação e a roda dos alimentos.

E deliciaram-se com os seus trabalhos expostos.

Nas atividades de enriquecimento curricular, no turno da tarde, e mais concretamente na atividade de Biblioteca, os alunos tiveram uma hora do conto com o saboroso livro A que sabe a lua?, de Michael Grejniec, que serviu de mote para jogos e registos escritos sobre a temática.

No refeitório da escola, como não podia deixar de ser, os alunos ajudaram a criar uma decoração alusiva a uma alimentação mais à base de fruta e legumes. 

Esperemos que abra o apetite para escolhas alimentares mais adequadas...

E foram sensibilizados para a importância do pão na nossa ementa diária.

Pois "nós somos o que comemos", já dizia há muito tempo Hipócrates, "o pai da medicina" grego.

Desta feita, as crianças foram sensibilizadas para a importância de uma alimentação equilibrada, de forma lúdica e dando azo à sua criatividade e imaginação.